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Erfahrungsbericht Online-Einstellungstest Duales Studium Digital Administration and Cyber Security in Brühl (NRW)

Ich habe mich für das Duale Studium "Digital Administration and Cyber Security" (DACS) an der Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung (HS Bund) in Brühl, Nordrhein-Westfalen, beworben (gehobener Dienst, Regierungsinspektoranwärter/in (m/w/d)).

Der Online-Einstellungstest

Das Auswahlverfahren beginnt mit der Zusendung der geforderten Bewerbungsunterlagen. Da ich in die engere Auswahl gekommen bin, wurde ich zum Online-Test, einem reinen kognitiven Leistungstest, eingeladen, der ca. 75 Minuten dauerte und ortsunabhängig innerhalb von neun Tagen absolviert werden konnte.

In dem Test wird nur die Fähigkeit zum schlussfolgernden Denken erfasst bzw. Informationen zu analysieren und Zusammenhänge zu erkennen. Jeder Abschnitt wird zuerst anhand eines Beispiels erklärt (ohne Zeitmessung), durch Weiterklicken kann man dann beginnen. Während der Bearbeitung Teil-Aufgabe ist es möglich, zur Beispielaufgabe zurückzukehren, um sich diese erneut anzuschauen oder seine Antwort nachträglich zu ändern, solange dies innerhalb der Zeitvorgabe erfolgt. Ein Timer, der einem die zu verbleibende Zeit anzeigt, ist nicht vorhanden.

Numerische Logik, Visuelles Denkvermögen

Im ersten Teil war pro Teilaufgabe eine Zahlenmatrix abgebildet. Die Aufgabe bestand darin, diejenige Zahl anzuklicken, die nicht der vorliegenden Regelungssystematik entsprach. (z.B. 10, 20,30, 50, 2, 4, 6, 8: die 50 wäre hier auszuwählen).

Im weiteren Verlauf gab es mehrere Aufgaben zur visuellen Logik: Ein Kartenspiel, bei dem es darum ging, die ersten drei oberen Karten in der richtigen Reihenfolge zu erkennen. Jeweils eine Karte enthält ein Symbol und eine angegebene Pfeilrichtung, damit man weiß, welche Karte über oder unter einer anderen Karte zu legen ist. Z.B. 1. Sonne / schwarzer Pfeil nach oben, 2. Smiley / weißer Pfeil nach oben, 3. Mond / weißer Pfeil nach unten, 4. Blitz / schwarzer Pfeil nach unten. Eine Karte mit schwarzem Pfeil bedeutet, dass zwischen diesen solche mit weißen Pfeilen einsortiert werden müssen.

Bilderserie: Hier sollten mehrere Bilder im Geiste übereinandergelegt werden. So waren etwa drei Bilder mit jeweils leicht abgewandelten Motiven abgebildet. Alle waren in schwarz-weiß gehalten, z.B. schwarzes Haus mit schwarzer Tür, weißem Fenster und weißem Schornstein, wobei z.B. ein Haus mit weißer Tür als oberes Bild das darunter liegende Bild mit schwarzer Tür farblich ersetzen konnte. Abgewandelt wurde diese Aufgabe in einer weiteren mit anderen Motiven, wie beispielsweise mit Tannenbäumen, Sternen usw.

Wegbeschreibung: Eine Person kam in dieser Aufgabe an verschiedenen Wegpunkten vorbei. Es musste genannt werden, welcher bestimmte Wegpunkt am nächsten zu einem anderen ist. Hierzu wurden verschiedene Antwortmöglichkeiten genannt. Beispiel: Anna möchte ihre Freundin Sarah besuchen und kommt u.a. an einem Stadtpark, einem Bahnhof usw. vorbei. Zu ermitteln wäre dann beispielsweise, welcher bestimmte genannte Wegpunkt Sarahs Wohnung am nächsten ist.

Mathematische und Verbale Logik

Hier wurden mathematische Gleichungen vorgegeben. Unter verschiedenen Antwortmöglichkeiten war die logisch richtige auszuwählen: Zum Beispiel: a = 14, b = 16, c < b, c > a; Antwortmöglichkeiten: a = b, a > b, c = 15; Richtige Antwort: c = 15

Anhand kurzer Beschreibungen, wie bestimmte Dinge zueinanderstehen, sollte die richtige Antwortmöglichkeit ausgewählt werden. Beispiel: Anton ist größer als Julia, Franz ist kleiner als Julia. Ist Anton größer als Franz?


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